El Departamento Psicopedagógico y de Orientación de nuestro Centro, formado por dos psicopedagogas y un logopeda, es el encargado de asegurar la atención individualizada del alumno.
La atención psicopedagógica es el instrumento que completa la labor educativa para conseguir el proceso de formación integral de nuestros alumnos.
Los procesos de aprendizaje, la complejidad social y familiar inciden en la labor diaria y es muy frecuente la necesidad de contar con un equipo de personal profesional que ayude a alcanzar las metas propuestas.
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El Equipo de Mediación está formado por 3 profesores de las etapas de Primaria, Secundaria y Formación Profesional, junto a los alumnos ayudantes.
Dentro de esta área de mediación se realizan las siguientes acciones:
El Programa de Alumnos Ayudantes se desarrolla en los últimos cursos de Primaria y en toda la Secundaria.
Los alumnos ayudantes han sido seleccionados por sus compañeros en cada una de las aulas, siendo generalmente los líderes positivos y de referencia en los grupos.
Estos alumnos son formados durante el curso escolar para desarrollar las habilidades y competencias que requiere su labor en temáticas como resolución de conflictos y habilidades sociales. En todo momento están supervisados por un profesor mediador que ayuda a ir analizando las situaciones de conflicto que puedan desarrollarse en cada aula y dotando a los alumnos de estrategias de afrontamiento.
Es un programa enriquecedor que ha permitido mejorar la convivencia del Centro y ser una referencia para sus compañeros en la resolución de los conflictos cotidianos.
- Detectar y actuar ante los casos de aislamiento de alumnos.
- Acogida a los alumnos recién llegados e inmigrantes del aula de enlace para mejorar su adaptación.
- Detectar y actuar ante amenazas, malos entendidos y rumores.
- Acompañar y escuchar a alumnos que necesitan ayuda.
- Detectar e intervenir ante las agresiones físicas y verbales.
- Avisar ante los casos graves de convivencia a los profesores del equipo de mediación para valorar e intervenir en los casos mas graves.
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Cada tres semanas el equipo de convivencia junto con los alumnos ayudantes nos reunimos para analizar la situación de cada una de las aulas siendo estos los temas que tratamos:
• Análisis de cada clase y exposición de como los alumnos ayudantes están afrontando los conflictos. Se establece un espacio de expresión de la situación y ayuda por parte del resto de alumnos comentando posibles acciones para mejorar la convivencia.
• Supervisión de los casos disruptivos o alumnos invisibles detectados desde los alumnos ayudantes, disciplina o test socioescuela.
• Análisis del bienestar del equipo de alumnos ayudantes.
Se establece en cada reunión un registro histórico de casos detectados desde primaria para continuar el seguimiento y supervisión.
Durante el curso escolar se desarrolla en el horario de tutoría sesiones relacionadas con la convivencia en el que se tratan temas como habilidades de comunicación, presión grupal y mediación escolar.
Estas sesiones las desarrolla el tutor y en ocasiones son llevadas a cabo por alumnos de Formación Profesional desde el Programa de Aprendizaje y Servicio.
Desde el Centro López Vicuña, percibimos que hay adolescentes y jóvenes que viven situaciones personales y familiares de desestructuración y de conflicto, con incertidumbre en su horizonte de valores, mucho influjo de las redes sociales y otras circunstancias que los colocan en situaciones de riesgo.
El centro juvenil promueve el desarrollo integral de los adolescentes, constituyendo espacios de socialización, recreación, apoyo pedagógico y capacitación. Es un lugar de encuentro, acogida, prevención, acompañamiento y animación juvenil como alternativa al ocio y al tiempo libre. Se desarrollan distintas actividades educativas, recreativas y lúdicas.
Les acompañamos y damos herramientas que les ayuden a integrarse en la cultura urbana. Colaboramos así́ con la familia en la tarea educativa.
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