Es una etapa primordial en el desarrollo cognitivo, orgánico y emocional de los niños. Para conseguir el desarrollo integral de nuestros alumnos hemos diseñado estrategias de enseñanza–aprendizaje acordes a esta etapa evolutiva.
En el Centro López Vicuña acompañamos a nuestros alumnos en su desarrollo cognitivo, favorecemos la adquisición de hábitos saludables, fomentamos la interiorización de valores humanos, la consecución de habilidades básicas para la vida y el crecimiento personal del alumno, con el fin de que los niños alcancen el máximo desarrollo de sus capacidades individuales y sociales.
Desde la acción tutorial consideramos la importancia que tiene que el alumno se forme en un entorno social enriquecedor y positivo, que le guíe en el proceso de aprendizaje. El alumno es el protagonista de su propio cambio, y el colegio el guía que le orienta y acompaña a lo largo del proceso durante toda esta etapa.
Para fortalecer las habilidades en el desarrollo personal y académico de los alumnos enlazamos los contenidos didácticos impartidos en el aula con actividades complementarias, consiguiendo una formación integral del alumnado en destrezas, esfuerzo, valores, respeto y trabajo en equipo.
Centrado en el desarrollo integral del alumnado y uniendo en un mismo escenario la actividad física y la artística, este departamento potencia las competencias artísticas, creativas y deportivas del alumnado, acordes a sus diferentes etapas de desarrollo.
Engloba las áreas: Educación Física, Artística y Música.
Entre los 6 y los 12 años el alumno asimilará los aprendizajes básicos que le harán competente en su vida cotidiana. El razonamiento matemático y la incursión en el mundo de las ciencias son las bases a destacar en este periodo.
Uno de los fundamentos de nuestra propuesta educativa en este departamento pasa por hacer un especial hincapié en las capacidades instrumentales del alumnado haciendo sesiones de apoyo, atención individualizada y refuerzo.
Aportamos, como valor añadido, un alto nivel de motivación por el aprendizaje y el conocimiento. Para ello, hemos implantando un modelo pedagógico, el trabajo cooperativo, a partir del cual se intenta asegurar tanto el éxito académico, como la integración personal y profesional de nuestros alumnos en la sociedad actual.
ABN (Algoritmo basado en números) se ha implantado en Educación Infantil, y gradualmente se incorpora en Educación Primaria. Con este método se pretende fomentar el cálculo mental a través de objetos cotidianos y donde se plantea que los alumnos aprendan a su ritmo, de manera natural, partiendo de situaciones cercanas y manipulativas.
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Potenciamos el pensamiento computacional del alumnado, desarrollando su capacidad crítica en la búsqueda de información, gestión y control de las redes, a través de una metodología interactiva y medios digitales.
Potenciamos un sistema metodológico encaminado a desarrollar las inteligencias y competencias individuales y sociales, que permitan a nuestros alumnos enfrentarse con éxito a los retos que les plantea este mundo en continuo cambio y transformación.
Desde la Etapa de Primaria implementamos el desarrollo de metodologías activas, en las que ellos son, a la vez, PROTAGONISTAS Y ARTÍFICES de su propio aprendizaje.
Trabajamos el inglés a través de nuestro proyecto de autonomía de centro aumentando el número de horas semanales lectivas de la asignatura. Desarrollamos las clases fomentando la expresión oral para después favorecer la expresión escrita a través de las habilidades fundamentales: Reading Comprehension, Listening, Speaking y Writing.
Además, colaboramos con el proyecto BEDA. Se trata de un programa que ayuda eficazmente a la mejora de la enseñanza del inglés, siempre acorde con la calidad del resto de las enseñanzas y del Proyecto Educativo y Valores.
Para familiarizar a nuestros alumnos con el uso práctico del inglés desarrollamos actividades muy significativas, como son los Storyellers, Theatres...
Ofrecemos la posibilidad de realizar los exámenes de Cambridge YoungLearners (Starters, Movers and Flyers), certificados que cumplen con el marco europeo de las lenguas.
Es una etapa primordial en el desarrollo cognitivo, orgánico y emocional de los niños. Para conseguir el desarrollo integral de nuestros alumnos hemos diseñado estrategias de enseñanza–aprendizaje acordes a esta etapa evolutiva.
En el Centro López Vicuña acompañamos a nuestros alumnos en su desarrollo cognitivo, favorecemos la adquisición de hábitos saludables, fomentamos la interiorización de valores humanos, la consecución de habilidades básicas para la vida y el crecimiento personal del alumno, con el fin de que los niños alcancen el máximo desarrollo de sus capacidades individuales y sociales.
Desde la acción tutorial consideramos la importancia que tiene que el alumno se forme en un entorno social enriquecedor y positivo, que le guíe en el proceso de aprendizaje. El alumno es el protagonista de su propio cambio, y el colegio el guía que le orienta y acompaña a lo largo del proceso durante toda esta etapa.
Para fortalecer las habilidades en el desarrollo personal y académico de los alumnos enlazamos los contenidos didácticos impartidos en el aula con actividades complementarias, consiguiendo una formación integral del alumnado en destrezas, esfuerzo, valores, respeto y trabajo en equipo.
Centrado en el desarrollo integral del alumnado y uniendo en un mismo escenario la actividad física y la artística, este departamento potencia las competencias artísticas, creativas y deportivas del alumnado, acordes a sus diferentes etapas de desarrollo.
Engloba las áreas: Educación Física, Artística y Música.
Potenciamos el pensamiento computacional del alumnado, desarrollando su capacidad crítica en la búsqueda de información, gestión y control de las redes, a través de una metodología interactiva y medios digitales.
Entre los 6 y los 12 años el alumno asimilará los aprendizajes básicos que le harán competente en su vida cotidiana. El razonamiento matemático y la incursión en el mundo de las ciencias son las bases a destacar en este periodo.
Uno de los fundamentos de nuestra propuesta educativa en este departamento pasa por hacer un especial hincapié en las capacidades instrumentales del alumnado haciendo sesiones de apoyo, atención individualizada y refuerzo.
Aportamos, como valor añadido, un alto nivel de motivación por el aprendizaje y el conocimiento. Para ello, hemos implantando un modelo pedagógico, el trabajo cooperativo, a partir del cual se intenta asegurar tanto el éxito académico, como la integración personal y profesional de nuestros alumnos en la sociedad actual.
ABN (Algoritmo basado en números) se ha implantado en Educación Infantil, y gradualmente se incorpora en Educación Primaria. Con este método se pretende fomentar el cálculo mental a través de objetos cotidianos y donde se plantea que los alumnos aprendan a su ritmo, de manera natural, partiendo de situaciones cercanas y manipulativas.
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Potenciamos un sistema metodológico encaminado a desarrollar las inteligencias y competencias individuales y sociales, que permitan a nuestros alumnos enfrentarse con éxito a los retos que les plantea este mundo en continuo cambio y transformación.
Desde la Etapa de Primaria implementamos el desarrollo de metodologías activas, en las que ellos son, a la vez, PROTAGONISTAS Y ARTÍFICES de su propio aprendizaje.
Trabajamos el inglés a través de nuestro proyecto de autonomía de centro aumentando el número de horas semanales lectivas de la asignatura. Desarrollamos las clases fomentando la expresión oral para después favorecer la expresión escrita a través de las habilidades fundamentales: Reading Comprehension, Listening, Speaking y Writing.
Además, colaboramos con el proyecto BEDA. Se trata de un programa que ayuda eficazmente a la mejora de la enseñanza del inglés, siempre en coherencia con la calidad del resto de las enseñanzas y del Proyecto Educativo y Valores.
Para familiarizar a nuestros alumnos con el uso práctico del inglés, desarrollamos actividades muy significativas, como son los Storyellers, Theatres...
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